Zo houd je IT-studenten bij de (digitale) les
Een harde kern van IT-docenten in het middelbaar en hoger beroepsonderwijs prefereert technologie boven de leerbehoeften van hun studenten[1]. Nu door de coronacrisis het onderwijs volledig is gedigitaliseerd, worden de basisvoorwaarden voor studenten om tot effectief en plezierig leren te komen nog verder gemarginaliseerd. Studenten haken af wanneer ze niet worden gezien, gehoord en begrepen.
© CC0- Pixabay License
CC0- Pixabay License
Ze blijven weg bij onlinelessen waarin ze naar monologen moeten luisteren en nauwelijks geactiveerd worden om zelf te leren. IT-docenten die hun vakinhoudelijke en technologische kennis op peil hebben, menen vaak dat ze verder weinig nodig hebben om adequaat onderwijs te verzorgen. Niets is minder waar, vindt Anne van Brussel.