Kennisgebrek docenten remt ICT in klas
De expertise van docenten blijft steken op het niveau van basisvaardigheden, zowel kwalitatief als kwantitatief is de aandacht voor ICT op lerarenopleidingen sterk onder de maat en geld voor innovatie wordt ook voor de exploitatie aangewend. Het zijn conclusies van recente rapporten van de Onderwijsinspectie.
Shutterstock
Shutterstock