Minister wil cybersecurity in mbo-ICT verplichten

De maatregelen volgen na een enquête van NOS op 3 waarin zij stellen dat studenten hun opleidingen ondermaats vinden. Docenten zouden onbekwaam zijn en er zou te weinig aandacht zijn voor cyberveiligheid. Van Engelshoven zegt dit signaal zeer serieus te nemen. “Ik vind het erg vervelend dat deze studenten het gevoel hebben dat ze kennis en vaardigheden leren die verouderd zijn. Ik hecht zeer aan het responsief en actueel houden van opleidingen. Zeker voor opleidingen die voorbereiden op een beroep in de ICT-sector is dat vanwege de snelheid van vernieuwing een grote uitdaging.”

Een van de maatregelen is het toevoegen van cybersecurity aan de kwaliteitsdossiers in de ICT. De kwaliteitsdossiers beschrijven de eisen waaraan een student moet voldoen om zijn diploma te behalen van een ICT-opleiding, het curriculum van de opleiding. Deze kwaliteitsdossiers worden ontwikkeld door het onderwijs en het bedrijfsleven gezamenlijk via de Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs en Bedrijfsleven (SBB). “Op dit moment werken onderwijs en bedrijfsleven binnen SBB aan het onderhoud van de kwalificatiedossiers in de ICT”, aldus de minister.

Belangrijke bijdrage

Security is volgens de minister een belangrijk thema in de ICT. “ICT levert een belangrijke bijdrage aan de economische groei in Nederland. Tegelijkertijd neemt daarmee ook het belang van cybersecurity toe. Hiervoor zijn voldoende goed opgeleide en gespecialiseerde ICT’ers nodig in Nederland, van middelbaar tot aan wetenschappelijk niveau.”

Ze schrijft dat er ook andere manieren zijn waarop de aansluiting van onderwijs op de arbeidsmarkt wordt verbeterd. Een van de voorbeelden die ze noemt, is het regionaal investeringsfonds mbo waarmee publiek-private samenwerking tussen mbo en bedrijfsleven wordt gestimuleerd. Van Engelshoven over het initiatief: “Zo is er recent een project gehonoreerd van het ROC van Amsterdam gericht op het opbouwen van een cybersecurity community. Met masterclasses zullen docenten worden geprofessionaliseerd in cybersecurity-vakkennis. Ook wordt er, gezamenlijk met het bedrijfsleven, een practoraat [onderzoek binnen het onderwijs gericht op verbetering van het onderwijs, red] cybersecurity ontwikkeld en komen er stages gericht op de bewustwording van studenten op het gebied van ICT-veiligheid.” Andere voorbeelden die ze noemt om de aansluiting bij de arbeidsmarkt te zoeken zijn Dcypher, Techniekpact en het maken van kwaliteitsafspraken.

De minister erkent dat er een urgent probleem is, gegeven enerzijds de groeiende arbeidsmarkttekorten in ICT en anderzijds de noodzaak van verbetering van de kwaliteit van de ICT-opleidingen. “Het is een uitdaging om ICT-opleidingen inhoudelijk goed aangesloten te houden op snel veranderende technologie en eisen vanuit de arbeidsmarkt. […] Ook wordt bij de accreditatie van zowel nieuwe als bestaande opleidingen de mate waarin opleidingen aansluiten bij actuele ontwikkelingen in het veld in meerdere standaarden meegewogen.”