Digitale leeromgeving vraagt te veel van docenten
Op dit moment komen de meeste universiteiten en hogescholen uit de pilotfase van hun digitale leeromgeving (DLO). Uit internationaal onderzoek blijkt dat de Nederlandse situatie vergelijkbaar is met die in Groot-Brittannië en Zweden: wat betreft de infrastructuur van hard- en software staat de implementatie in veel gevallen op de rails, maar de onderwijskundige invulling staat nog in de kinderschoenen.
Shutterstock
Shutterstock
Welke keuzes worden hiervoor gemaakt, wat zijn de problemen die men tegenkomt en wat de mogelijke oplossingen? Maar om te beginnen: Wat is een digitale leeromgeving?